有位优秀的儿童教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心中播下道德的种子，越早越好。”前苏联教育冯卡连柯说：“正确，合理和适合村准的教育儿童，比做教育容易多。”因此，以共产主义道德去教育儿童，使他们从小活着无产阶级要求健康成长。

幼儿园是孩子的大家庭，孩子会在这个大家庭里经常发生别扭，争吵乃至打架的事情，尤其是现在的孩子大多都是独生子女，自我意识特别强，又欠缺与别人相处的经验。若然孩子在幼儿园里受了委屈，长辈们就心疼得不得了。我班的大多数家长是这样教育自己的孩子的：“别人打你，你就更加用力的打回来。所以，我班的孩子经常发生吵嘴、打架的事情。每次发打架这样的事，我们作老师的总会这样教育，别人打你，你要告诉老师，老师会去解决的，但是孩子说我爸爸，妈妈说过别人打我要打回来。我说：“你听老师的还是爸爸、妈妈的。当时，孩子嘴上会说听老师的。实际行动中却听了爸爸，妈妈的话。虽然家长这么一句短短的话，但无形中助长了孩子凡事斤斤计较，度量狭窄的毛病。要知道气量小，不能容忍的孩子不仅不会处理同伴之间的关系，而且还会影响到孩子将来人际关系的处理。因此，在幼儿园里让孩子学会宽容就有了非常重要孤意义。

那么什么是宽容呢？现实生活中，人们常常遇到别人对不起自己或做了有损于自己的事情，对此不耿耿于怀，不过分计较，能够笑一笑就过去，这就是宽容。宽容是人的一种美德，是做人的一种风度和境界。法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”古往今来，凡是有所作为的人都是心胸开阔的人。他们能容别人难容之事，不斤斤计较于个人的功名利禄，随时保持一份好心情，摆脱凡俗尘世的羁绊，专心去干他们的大事业，尤其是现代化社会，孩子所吸收的信息量大，接触的人数多，差别大，那就更需要学会宽容，教孩子宽容从以下几个方面入手：

一、     父母要为孩子树立好榜样

孩子呱呱坠地时，父母带来欢乐，期望。许多年轻的父母一定会想到给他充足的营养，给他丰富的知识，开发他的智力但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。其实，培养孩子的道德品质是极为重要的贝多芬告诫后人：把“德性“教给你的孩子使人幸福是德性而非金钱。幼儿期是一个人个性品德开始形成的重要时期，错过这个时期，许多良好的品性很难形成。孩子的宽容之心最主要的来源是父母。父母的榜样会给孩子一个努务的方向，让他沿着这个榜样的方向塑造自己，孩子接触父母的机会很多，会从父母那里习到待人接物的方法。因此父母要培养幼儿养成讲礼貌、诚实、乐于助人、勇敢勤劳、俭朴、活泼、开朗的性格等等。

父母的一言一行将会改变幼儿的一生，也会影响幼儿的一生。所以，父母要注意自己的一言一行，小孩子是很喜欢模仿的，为什么现在的幼儿都有早熟倾向，就是因为他接触的人与环境太成人化，所以就改变了原有的童真童趣，成了一个小大人。

二、         心理换位法

所谓心理换位，就指双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题。由于幼儿的思维处于发展阶段，思维方式常以自我为中心，不会为对方着想。所以在班里每次抢东西时，双方都有会说老师是我先拿到的，他要来抢的，老师我想要。每次，我把事情解决好后，表面上最的但我能感觉到孩子的里总是愤愤不平的。这就是孩子极为常见的一种通病，碰到这种情况，解决的方法就是教孩子心理换位。所以老师引导幼儿设想一下被子抢玩具的人是你，你的心时会有会么感觉，让孩子体会那种感受。体会多了，孩子也自然会明白，我不能无原无故抢别人的东西，抢别人的玩具老师说过时坏孩子的。孩子慢慢会明白的。

三、     教孩子学会理解他人

首先，要让孩子知道，人人都有缺点，有缺和不足之处乃是人性的必基，和同相处，没有必要要求全责备，要有一颗宽容的心，假如同伴作出不是特别损人利己有损品质方面的，应给他人一次宽容和理解。当然，宽容不是盲从，不是想干什么就是干什么，干了什么事都有要原谅，这一点必须向孩子讲清楚的，让孩子知道宽容是明辨是非之后对同伴的退让，是我对他作出的一种宽容之后的谅解。

宽容能使人性情和蔼，能使人心灵有回旋的余地，能使人消除许多无谓的矛盾，化干戈为玉帛，就让孩子们拥有这种美德吧！